GDL

Jurnal Psikologi Tabularasa, Tahun I, Nomor 1, Februari 2003
Journal from JIPTUNMERPP / 2008-01-09 09:44:53
Oleh : Dewanti Ruparin Diah, Faculty_of_Psychology_-_Merdeka_University_Malang
Dibuat : 2003-02-01, dengan file

Keyword : Prestasi belajar, kemampuan sosial, aritmetika

Matematika (disamping bahasa), sebagai suatu cabang ilmu yang telah demikian tua dan matang adalah ilmu yang mengartikulasikan hukum alam dalam simbol-simbol manusia. Ilmu ini telah menjadi pemicu bagi lahirnya ilmu-ilmu besar dikemudian hari. Namun demikian, matematika menjadi sub mata pelajaran yang paling banyak dijauhi oleh anak didik. Sebagai suatu disiplin ilmu yang mendasari pada hampir setiap pengembangan sains dan teknologi, matematika adalah ilmu yang mutlak perlu dikuasai oleh setiap insan intelektual. Kurangnya pemahaman matematika ini membuat kualitas sumberdaya manusia negara ini menjadi rendah.
Penelitian ini berusaha untuk membuktikan apakah terdapat perbedaan prestasi belajar dan kemampuan sosial siswa yang mengikuti pendidikan mental aritmetika dan kemampuan sosial siswa yang mengikuti pendidikan mental aritmetika dan kemampuan sosial antara siswa yang mengikuti pendidikan mental aritmetika dengan yang tidak mengikuti les matematika sama sekali dan dengan siswa yang mengikuti les diluar aritmetika. Sebagai pembanding dalam penelitian ini diambil kelompok siswa yang mengikuti les privat dan siswa yang tidak mengikuti les apapun. Analisa data menggunakan anova 1 jalan dengan memakai sistem SPS 2000.
Hasil penelitian ini menemukan bahwa prestasi belajar baik secara keseluruhan maupun hanya matematika saja pada kelompok siswa mental aritmetika lebih tinggi dibanding dua kelompok lainnya, dan kemampuan sosial dari ketiga kelompok tidak menunjukkan perbedaan yang berarti.

Deskripsi Alternatif :

Matematika (disamping bahasa), sebagai suatu cabang ilmu yang telah demikian tua dan matang adalah ilmu yang mengartikulasikan hukum alam dalam simbol-simbol manusia. Ilmu ini telah menjadi pemicu bagi lahirnya ilmu-ilmu besar dikemudian hari. Namun demikian, matematika menjadi sub mata pelajaran yang paling banyak dijauhi oleh anak didik. Sebagai suatu disiplin ilmu yang mendasari pada hampir setiap pengembangan sains dan teknologi, matematika adalah ilmu yang mutlak perlu dikuasai oleh setiap insan intelektual. Kurangnya pemahaman matematika ini membuat kualitas sumberdaya manusia negara ini menjadi rendah.
Penelitian ini berusaha untuk membuktikan apakah terdapat perbedaan prestasi belajar dan kemampuan sosial siswa yang mengikuti pendidikan mental aritmetika dan kemampuan sosial siswa yang mengikuti pendidikan mental aritmetika dan kemampuan sosial antara siswa yang mengikuti pendidikan mental aritmetika dengan yang tidak mengikuti les matematika sama sekali dan dengan siswa yang mengikuti les diluar aritmetika. Sebagai pembanding dalam penelitian ini diambil kelompok siswa yang mengikuti les privat dan siswa yang tidak mengikuti les apapun. Analisa data menggunakan anova 1 jalan dengan memakai sistem SPS 2000.
Hasil penelitian ini menemukan bahwa prestasi belajar baik secara keseluruhan maupun hanya matematika saja pada kelompok siswa mental aritmetika lebih tinggi dibanding dua kelompok lainnya, dan kemampuan sosial dari ketiga kelompok tidak menunjukkan perbedaan yang berarti.

Beri Komentar ?#(0) | Bookmark

Properti	Nilai Properti
ID Publisher	JIPTUNMERPP
Organisasi	F
Nama Kontak	Dra. Wiwik Supriyanti, SS
Alamat	Jl. Terusan Halimun 11 B
Kota	Malang
Daerah	Jawa Timur
Negara	Indonesia
Telepon	0341-563504
Fax	0341-563504
E-mail Administrator	perpus@unmer.ac.id
E-mail CKO	wsupriyanti@yahoo.com